十字绣教学课件_十字绣ppt

发布时间:2019-03-14 05:06:56 来源: 法律文本 点击:

  十字绣教学课件需要准备什么呢?我们不妨一起来看看范文吧!希望对您有所帮助!以下是小编为您搜集整理提供到的十字绣教学课件内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!

  十字绣教学课件

  一、教学目标

  1.知识与技能:知道全十字针的针法,掌握用全十字针绣制绣片的基本方法。

  2.过程与方法:在尝试探究,合作交流,动手实践的过程中体验全十字针的方法。

  3.情感态度与价值观:提高学生的动手能力,发现问题和解决问题的能力。

  二、教学重点:全十字针的方法。

  三、教学难点:绣片背面线迹整齐。

  四、教具准备:绣线、针、穿针器、圆盘、书等。

  五、教学过程:

教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排

  1.导入


       
              
出示实物(十字绣靠垫),


                


       
              

  提问:你们看这漂亮的牡丹花是画上去的吗?


       
              

  师:“这个图案是十字绣上去的。”


       
              

  揭示课题:今天我们就来研究十字绣。


       
              

  板书课题:十字绣


       
              
回答:绣出来的。实物导入有助于学生观察思考。


                


       
              

  实物展台


       
              


                


       
              

  4’        


       
              
同学们,你们在生活中见过十字绣作品吗?回答:学生举例。(2—3个)让学生联系实际,了解十字绣在生活中有什么用途。
老师准备了一些关于十字绣的作品图片,大家一起欣赏一下吧!


                


       
              

  (有十字绣的靠垫,钟表,卡套,手机挂件,手机套和一些经典的装裱好的画,例如:满地黄金,家和万事兴)


       
              
学生欣赏十字绣作品。


                


       
              

  学生说一说:十字绣的用途。


       
              
用图片展示优秀的十字绣作品,提高学生的鉴赏能力,更深入的了解十字绣的用途。


                


       
              

  2.初步探究


       
              
在我们每组的资料盒子里,都有一件十字绣的作品,观察一下,这些作品有什么特点?(学生分六个组,)


                


       
              

  观察后大家都会初步了解十字绣是由斜十字线迹排列成的设计图案。


       
              
观察可以吸引他们的注意力


                


       
              

  多媒体课件出示图片


       
              


                


       
              

  15’


       
              
这些作品都是由一个个斜十字组成的,这个斜十字在十字绣中就叫——全十字针。大家想不想试一试?回答:“想!”激发学生的兴趣。
在试之前,我们先看看视频,一起学习讨论一下。


                


       
              

  在绣全十字针之前,我们要先做起针压线。(板书)


       
              

  有学会了的同学吗?给我们讲解一下全十字针的针法吧!


       
              

  请同学们试一试,横着绣五针全十字针。


       
              

  如果遇到问题先试着自己解决,解决不了的一会儿请教大家。


       
              
看视频


                


       
              

  学生总结:1出2入3出4入。


       
              
在课堂中培养学生认真观察和动手实践的能力。
展示学生好的作品,评价:正面十字针很漂亮,背面线迹也很有规律。那怎么收针呢?


                


       
              

  看看这样可不可以?(引出收针压线)板书


       
              

  总结绣制步骤。


       
              
打结。


                


       
              

  直接剪短会脱线,打结不美观。


       
              

  起针压线


       
              

  全十字针


       
              

  收边压线


       
              
在课堂中培养学生发现问题解决问题的能力。


                


       
              

  使学生了解十字绣的基本步骤:起针压线,绣全十字针,收边压线。


       
              
3.深入探究刚才我们绣的是间隔的,谁能给大家想个办法像这样连起来绣?(出示展板)


                


       
              

  究竟这位学生说的对不对呢?我们按照他的想法试一试?横着绣5针。


       
              

  看来同学们已经对十字绣的步骤有了一定的了解了,横着绣我们已经学会了,你会运用刚学的十字绣步骤竖着绣吗?


       
              

  请大家在横着的5针的基础上再竖着绣5针,组成一个加号(+)。


       
              

  展示学生作品中较好的,评价:正面漂亮,背面线迹有规律,起针,收针正确,是一个呈对称式的图案。


       
              
生总结:5出6入7出8入。


                


       
              

  学生连着绣。


       
              

  绣加号。


       
              
连着绣的出针入针是难点,先讨论后实践,易于学生理解掌握。
     
15’
4.延伸拓展横着绣,竖着绣我们都已经掌握了,那斜着绣呢?你会吗?


                


       
              

  教师出示一些简单的十字绣图案,让学生尝试着绣一绣。


       
              

  最先完成的同学有惊喜。


       
              
小组讨论设计一些简单的图案,试着绣制,绣制出来的说说你的方法。提高自学讨论解决问题的能力。
     
5’
5.本课总结本课我们学习了十字绣的一些知识,下节课我们将继续学习十字绣的其他针法。
     
引出下一节课的内容。
     
1’

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