北京西城区白广路小学三年级英语暑假一对一家教班到哪好/收费怎样/补课哪有哪好 西城区白广路

发布时间:2019-09-09 03:02:08 来源: 考试文本 点击:

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  【劝学自勉】美貌倘若生于一个品德高尚的人身上,当然是很光彩的;品行不端的人在它面前,便要自惭形秽,远自遁避了。


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 (二)多方位创设情景,激发想象


  欣赏教学要使学生将生活经验与音乐作品的表现手段联系起来,促进他们产生丰富的联想和想象。针对低段小学生年龄小、知识少、阅历浅,具体形象思维主体的情况下,对一些含义较深刻,实际生活没有接触的作品难以理解,难以产生情感共鸣的现象。教师就要多方位、多方面精心设计和创设适宜的教学情景,为学生在生活经验和理解音乐之间架起联想和想象的桥梁。创设情景的手段多种多样,可以利用生动形象的故事、诗歌、观看绘画、音像多媒体、配乐朗诵、即兴表演等。如册里的《玩具兵进行胁》是一首管弦乐的器乐曲,一年级学生很难理解,就可以用故事的形式帮助理解,一个小主人公拥有很多玩具,有一天晚上趁小主人睡着了,他的玩具们就开始行动,模拟士兵列队、敬礼、游戏等,让学生一边讲故事,一边听音乐,学生们时而会听着音乐跟着故事情节而律动,进而会侧耳倾听,自然学生把自己一会儿想像成了小主人,一会儿又想像成了玩具兵,从律动中也会看出许多的动作,都是他自己创编出来的,从而也看出他理解了,并展开了丰富的音乐想象。

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