教师本学年度工作总结

发布时间:2020-09-22 12:29:20 来源: 工作总结 点击:

教师本学年度工作总结

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

20xx年注定是不平常的一年,过去的一个学期也是充满挑战和期望的一个学期。本学期不仅是我校第三个三年规划顺利实现的关键时期,而且关系到我校将来特别是第四个三年发展规划的发展方向。

本学期,学校工作以教科研为先导,以德育工作为重心,以课程改革为契机,以学生全面和谐发展为中心,以重树来中精神为指针,以发展创新为主题,以教风建设为中心,以激励与曝光为手段,立足了课堂教学,精细了学校管理,建设了和谐文化,提升了办学效益。学校的整体工作得到了提升,具体表现在以下八个方面:

20xx学年高一物理教师个人工作总结 本学期,我担任高一年级(7)、(8)班物理教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:

一、推进了学校的“三风”建设,加大了常规管理的力度。

二、制度管理和人性化管理有机结合,形成了和谐的校园氛围。

三、加强教师的整体素质,提升了学校办学档次。

作为初三语文教研组的一名年轻教师,我虚心向各位同行学习,本学期我听课20节,积极参加各种教研活动,提高自身素质。同时在工作中,利用自己的办公室靠近打字室、文印室的便利,主动多干活儿,提高办事速度。

四、创新德育思路,打造了德育特色。

五、坚持高考目标不动摇,强化了质量意识。

六、围绕新课程和高考研究,提高了教学实效性。

七、优化后勤服务,提高了防范意识,消除了安全隐患。

在本学年的教学中,我认真贯彻党的教育方针,以“三个代表”为理论指导,以“八荣八耻”严格规范自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中汲取营养,不断提高思想认识和政治修养。

八、各项宣传工作到位,学校的社会形象得到了提升。

加强班主任教研活动,在班主任教研活动时做到定时、定内容,开展丰富多彩的班主任教研活动。积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作,进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。

在工作上,严以律己,做到尽职、尽心、尽责,很好的完成本年度工作计划和任务。本年度主要完成了如下工作: 完成本年度的教学工作,并取得优异成绩。担任08级机电二班的班主任工作,圆满完成该工作。

本学期学校不断强化质量意识、创新意识、学习意识和精细化意识,牢固树立和全面落实科学发展观,广大教职工不断更新观念,团结协作,锐意进取,和谐共进,创造性地开展了工作,使我校的整体工作再上了一个新台阶,下面就将本学期学校工作具体总结如下:

一、学校管理方面

1、坚持依法治校,实行校务公开。通过教职工会议、校报、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容,增加学校管理的透明度,从而调动广大教职工的工作积极性,提高教育、教学质量和办学效益。

2、坚持制度管理。在行政管理上,学校从校级领导、处室和中层干部、管委会和教研组、备课组和班级四个层面上分别加强领导,每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作,又为下一层做好服务与指导工作,各职能部门分工明确,各司其职,各负其责,形成合力,提高了工作效率和管理效益。

3、坚持人性化管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

4、坚持精细化管理。本学期,学校要求大家“在细字上做文章,在实字上下功夫”,将管理责任具体化、明确化,要求人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理责任,变一人操心为大家操心。将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。在推行精细化管理的过程中,学校强化了对工作的检查监督,实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。

2,在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们,要让他们在学习知识的同时学会做人。

在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福

二、学校发展方面

1、狠抓了观念更新。本学期,我们认识到更新观念的途径是学习,只有不断用新的教育信息武装头脑,才能排除头脑中的旧观念。不重视教育信息,不抓学习,无视观念更新,是深化教改的最大障碍。所以本学期学校狠抓了“学习型校园”、“学习型团队”的建设,突出更新观念在学校发展中的作用,因为教育改革的要害是更新人的观念,没有新观念,便没有新的教育。教育在既定的传统观念下发展变化,往往处于缓慢的量变状态,只有用新观念取代旧观念,才能促成质变,实现教育发展的飞跃。

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