加强小学生思想道德教育教案新部编本

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科：

任教年级：

任教老师：

xx市实验学校

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加强小学生思想道德教育教案

——遇事分清是非

教学目标：

1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人 学习。

3. 遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再 小也不做。

教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

教学难点： 引导学生比较不同行为与个人名誉的关系， 以良好的言行 维护自己的名誉。

教学过程

一、谈话导入。

师问：一个小朋友叫小虎，看见别人做什么事，就跟着做，结果 做了错事。他的毛病在哪里？

学生回答

师问：应该怎样做呢，请听一段故事？

（一）请同学朗读扩展资料 1：《摘梨》

师问：许衡是怎样做的？为什么？

学生回答

师小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，他不应该拿的。

说明他是个是非分明的人。

　课文中的方小强是不是是非分明的人呢？ 请同学们看一看。

（二）请同学朗读有关文段。

师问：方小强没有帮助去帮助别人打架，也没有帮助表弟打架， 而是批评了表弟和小刚， 因为他俩做得都不对， 最后还让他们相互道 了歉，并和好了。通过这两件事，大家更佩服方小强了，他也因此被 评为“是非分明的好队员”， 你佩服他吗？如果当时小强去帮助他打 架，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。看哪组表演得好？

同学分组表演，教师点评

师小结： 同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果， 不是同 学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势 必给集体带来不良的后果。

板书：要有主见

不要盲目跟随

二、课堂练习：

选一选

一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的

小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这

时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？

如果你遇到了这种情况，你会怎么做？

TOC \o "1-5" \h \z （ 1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （ ）

（ 2）站在旁边看热闹。 （ ）

（ 3）赶快离开现场，免得找麻烦。 （ ）

（ 4）走上前去制止。 （ ）

（ 5）找别人来帮忙，救护小同学。 （ ）

板书：

二 遇事分清是非

要有主见

不要盲目跟随

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