我们拥有上帝权力

发布时间:2020-10-17 10:17:25 来源: 医药文本 点击:

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城区五初中课改教学案 (2012年春)

年级:八年级下期 科目:政治 执笔:郭荣菊 审核:罗道江 丁英贤

课题:我们享有“上帝”的权力 课型:预习+展示 总第16节

学习目标:

1、知识与技能:通过学习使学生理解《消费者权益保护法》的作用和法律地位;消费者依法享有的合法权益;保护消费者合法权益的必要性;消费者得到保护的同时要履行义务。资料个人收集整理,勿做商业用途

2、过程与方法:通过教学,培养学生理论联系实际、运用所学知识分析解决问题的能力。并能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。资料个人收集整理,勿做商业用途

3、情感、态度与价值观:通过活动增强保护自身合法权利的积极性和主动性,树立诚信的道德观,提高对自觉履行义务的重要性的认识,自觉做一个文明的消费者。,资料个人收集整理,勿做商业用途

学习重点:消费者依法享有的权利

学习难点:增强保护消费者权益的意识和能力。

教学方法:读、议、展、点、练相结合的方法。

学习过程:

一、导入新课:

1、近几天同学们都买过什么东西?有过什么消费?

2、3月15日这一天,我们会看到各大商场、超市有这样的标语:“天天3.15,顾客是上帝。”日常生活中我们每天的消费真的是“天天3.15”吗?我们每一次消费享受的都是“上帝”的待遇吗?从购买日用百货导2B铅笔,从电视购物到观光旅游,我们都是消费者。从“金华火腿”到“地沟油”,从“霸王条款”到“三鹿婴幼儿奶粉”,谁是受害者?资料个人收集整理,勿做商业用途

二、自主探究新课:(放声大胆把书读,我的课堂我做主)

(一)法律基础知识储备

1、我们每个人的生活都离不开消费,这里的消费主要指 消费和 消费。

2、俗话说,买的不如卖的精。在经营者与消费者的关系中, 处于有利地位,而 处于被动和不利地位。资料个人收集整理,勿做商业用途

3、在整个社会生产过程中,充当最后购买和消费角色的是 。

4、根据我国实际情况并参照国际立法惯例,《 》明确规定了我国消费者享有————、————、————、————、————、————、————、————、————等9项权利,同时规定了经营者的————————。资料个人收集整理,勿做商业用途

(二)案例分析,实战练习

活动一:分析“顾客是上帝”这幅漫画的讽刺寓意

1、说说漫画的寓意。

2、谈谈自己作为消费者遇到的生活中不愉快的经历。

3、讨论为什么消费者有时候得不到应有的尊重。

活动二:“变色镜”与“该找谁”

1、分析判断两幅场景中分别是什么原因导致消费者处于不利地位。

2、就这两个原因分别再举出类似例子。

3、还有其他哪些原因?

4、在此基础上填写表格。

活动三:分析商品生产、销售、消费的流程图(第89页上)

1、分析一种具体商品的生产、销售、消费流程,认识经营者、销售者、消费者三者的关系。消费者在社会生产过程中出于什么地位?资料个人收集整理,勿做商业用途

2、保护消费者的权益有什么意义?

活动四:探究假冒伪劣商品的危害性及消费者享有的权力(第89-91页彩图和文字)

1、消费者对购买的商品享有什么权利?

2、请针对以上权利分别列举反面的事例。

3、你认为消费者还应享有哪些权利?

活动五:关于怎样做一个文明的“上帝”的讨论活动

1、自由讨论:消费者都有哪些不文明行为?作为消费者,应该怎么做?

2、换位思考:假如你是经营者,你希望消费者怎么做?

3、小品表演:请即兴表演一段微型小品,分别展现经营者与消费者好的和不好的关系。

4、结论

三、展示交流(在自主学习探究的基础上,各学习小组推选代表展示学习成果,教师适时点拨、点评)

四、反馈练习:

1、促进会披露:部分餐厅免费赠送的茶水大多是有毒的“垃圾茶”,农药残留和重金属超标,长期饮用会引发血液中毒。这些餐厅的做法侵犯了消费者的( )资料个人收集整理,勿做商业用途

A、依法求偿权? B、人身财产安全权? C、合法财产所有权D、自主选择权

2、小李在商场购买了一双皮鞋,回家只穿了一天,就掉了跟,开了线,这家商场侵犯了小李的( ) ①公平交易权 ②自主选择权 ③知情权 ④人格尊严受到尊重的权利 ?A、①②? B、③④? C、①③? D、②④资料个人收集整理,勿做商业用途

3、张某和朋友在打着“8折优惠”的酒家吃饭,结帐时服务要收40元,张某说8折只要32元,服务员说这价已经是折价了,拿来菜谱一对照,总价只有30元,店家最后只得收费30元。这个店家侵犯了消费者张某的( )资料个人收集整理,勿做商业用途

A、自主选择权? B、人格尊严受到尊重权? C依法求偿权? D、知情权

4、、如果受害者冲砸生产厂家,这一行为是( )A、会受到人们的赞扬? B、属于正当防卫? C、合情合理也合法? D、属于违法行为资料个人收集整理,勿做商业用途

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?五、教(学)后感:

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