初中校园文化建设校园文化建设方案-20210929041916

初中校园文化建设校园文化建设方案

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义合中学校园文化建设

实行方案

二零一四年八月

校园文化建设实行方案

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校园文化建设是全面实行素质教育的有效载体， 是适应新世纪素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学

生的全面和睦、健康发展创立优异环境的需要。为落实教育部《对于鼎力增强中小学校园文化建设的通知》和绥德县教育局《绥德县中小

学学校文化建设实行方案》的文件精神，联合我校实质 , 经过增强校园文化活动的基础设备建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文

化领域，规范校园文化模式， 努力建立拥有我校特点的校园文化系统；以提高办学品位，丰富办学内涵，促使教师学生健康和睦发展，特拟订《义合中学校园文化建设实行方案》

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为主旨 , 以全面实行素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为详细目标，以民族传统优异文化与西方先进科学文化相联合为思路，突出“以人为本、和睦发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创立和睦优美的人文环境，使学校成为师生身心欢乐、感情陶冶的成长乐园，进而形成能够充足展现学校个性魅力和办学特点的校园文化。

二、校园文化建设整体目标

促使学生全面和睦发展

校园文化建设以培养优异校风、教风、学风为目标，并以此铸就

义合中学的“和衷共济、发奋图强”精神。经过校园文化建设，创立

有益于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精

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神，形成和睦共进的学校风采，把学生培养成有理想、有道德、有文

化、有纪律、有创新的社会主义建设新式人材，使学生的价值看法、

道道德为、心理品行、审美涵养、艺术情味获得全面提高，成为既具

有健康个性又拥有健全人品的人。

促使学校可连续健康发展

以创新校园文化价值理念为引力，真实发挥校园文化的育人功

能，经过物质的硬件文化和精神的软件文化建设， 全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和睦发展，达到良性可连续发展的高层境地，成为绥德教育的形象代言人。

三、校园文化建设的基本思路

校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神相貌、行为规范为表现形式的，拥有时代特点和学校特点的一种集体文化。

（一）、校园文化建设的内涵。贯彻“文化立校，科研兴校，质量强校”的办学思路，整合学校管理思路，调整管理模式，完美学校

规章制度， 建立和睦的校园制度文化； 合理规划校园， 装修校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美的环境文化；以校园文

化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成踊跃健康向上的精神文化；经过上述活动，形成鲜亮的特点。

（二）、校园文化建设的运转，以校园环境文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推动校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的外在表

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现形式，以浓重的“和睦智慧”氛围为亮点和特点。

四、校园文化建设的实行

（一）物质硬件文化建设

学校视觉辨别系统是学校文化中最外在、最直观的部分 , 是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统 , 它将学校抽象的深层理念转变为详细的符号看法 , 经过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学

校的理念和精神传达出去 , 塑造学校的视觉新形象 , 给社会民众以优异的印象 , 进而吸引优异师资和生源 , 激发学校成员的活力 , 提高学校办学质量。

详细规划内容：

1）教课区的环境规划与设计：包含办公楼命名、教室及走廊等的文化设计。在教室及过道张贴激励性口号、名人名言或优异美术作品，按期第一版教室、过道黑板报。侧重以非智力因向来熏陶学生的情操，激励学生的勤劳勤学。

2）办公区的环境规划与设计：包含办公楼命名、办公室（校

长办公室、教师办公室及会议室等各样功能室） 及走廊等的文化设计，激发教师和工作人员的踊跃向上的活力。

3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：①校园景观（园景小区和绿化带等） 、体育场、道路（道路的设

计、命名和释义）等；

②在学校大门东、 西侧分别拟建 “祥谐园”、“智哲园” 文化林园，拟设置东方圣贤和西方智哲的雕塑画像；

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③第二排教室前的东西双侧花园修整、 新增景点， 命名“培菁园”和“育青园”，相互响应；

④办公楼前小广场，两边增建标记雕塑或灵璧石，命名“静怡广场”（或“静宜广场” 、“菁谊广场”），办公楼一楼设置学校信息公布电子大屏幕；

⑤学校大门改造设计，拥有古典与现代人文精神气味；

4）表记系统应用：校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、校园导示牌、温馨提示牌等。

5）文宣系统：学校办公教课用品 , 学校宣传画册，学校校刊以及宣传用品设计印刷等。

6）成立校园文化建设网站、电视台、广播站：建设、推行、

优化。

7）基本理念 ：

核心理念：以人为本，和睦发展。学校精神：和衷共济、发奋图强；

学校价值观：精美化管理、人性化关心、健康化成长；学校使命：涵养完好人品、推动社会和睦；

学校座右铭：凝集产生力量、团结孕育希望；校训是：励学敦行、见贤思齐。

校风：和睦、勤劳、诚信、敬业；

政风：勤于学习、擅长管理、严以律己、公以待人；教风：博学笃志 、不厌其烦；

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学风：至诚至坚、学而不厌；

班风：团结、开朗、拼搏、创优；

学校形象定位：特点型、示范型；

学校发展愿景：办一流教育、创品牌学校；

（8）治学理念：

教育理念：春风化雨、润物无声；

办学理念：为教师成长搭台、为学生发展奠定；

办学方略：提高素质、提高质量、提炼精神、质量立本、

特点立校、文化立魂；

办学特点：健康、和睦、竞争、团结；

办学追求：创一流品牌学校、育一流创新人材；办学主旨：不求人人生学、但求人人成才；培养目标：德智双全、身心健康、艺术见长；

（9）治校理念：

发展理念：育真善美圣之人，成有口皆碑之名；管理理念：尊敬、交流、包含、分享；

育人理念：精心珍爱每一个孩子的生命成长；

质量理念：人无我有、人有我优、人有我精、人精我创；服务理念：阳光服务、取精用宏（出自《左传》 ）

口号誓言：

学校口号：彰显示范、突出特点、服务一方；

教师誓言：我起誓：教师是我荣耀的选择， 教育是我神圣的事业！

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我懂得：我的肩头此后负有多少生命的重托！走上教师这个神圣的岗位，我时时刻刻都在传承文明薪火，我的一言一行都将成为下一代的模范。我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。对放弃责任的迷惑，我一定拒绝；对违反良心的利益，我一定割舍。我牢记：遵守职

业道德，同等的对待每一位学生。

　用智慧开启智慧， 用爱心托起爱心，用生命激扬生命，为孩子们付出全部，是我最高的准则。我做到：师

德为上，爱生为本；谨慎笃学，追求优异。我将用我一生的精力和心血，无私的献给我所宠爱的教育事业。我对我的选择，坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！

学生誓言：我起誓：我是义合中学一名优异学生。我懂得：全军能够夺帅，匹夫不行夺志。苦心人天不负，有志者事竟成。我知道：学习是我的天职，目标是我的方向。我牢记：我相信自己的智慧，我深信自己的潜力，我要掌握住自己的命运，为实现理想走进来，为报效祖国走出去。我做到：牢记父亲母亲嘱咐，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨炼坚毅意志，我要做父亲母亲的好孩子！我要做石中的勤学子！我要做豪放的中国人！

学校宣言：我们将共同努力， 共建学习型学校， 打造专家型校长，塑造学者型教师，培养求知型学生，成立起一个以管理者、教师、学

生为主体的，教育指导者、学生家长、社区代表共同参加的，同等、互动、协作、开放的“学习共同体” 。我们将一起努力，把学习型学校的内涵延长，让学校成为社会发展的动力体制，最后发展为广大民众终生学习的场所，成为建设学习型社会的前沿阵地与建立学习型组

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织的成功模范！

校长寄语：

寄语老师：

教师之所以遇到尊敬， 是由于我们从事的职业承载千家万户的希望，关乎民族的将来；

教师之所以遇到赞叹， 是由于我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵，关乎社会的和睦；

教师之所以遇到仰慕， 是由于我们从事的职业无私奉献不倦的探究，关乎科学的真理。

走进义合中学的每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族的希望。每一位学生的背后，都有几位或许几十位家长的监察和期盼。所以，我们教师的工作责任重要，神圣而威严。我们没有原因不奉献付出，没有原因不谨慎做人，没有原因不干到老学到老。我们应懂得智商和情商的含义及差别，应尊敬学生计在的个性差别。在启示心灵，促使学生智商发展的同时，因材施教，因人而教，以人为本，多做提高情商的工作。由于，情商既能够因教而变，又对人的一世发展有着极大的影响。我们还要做到以自己文雅的辞吐、渊博的学问去吸引学生，以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生，以激烈的责任感和

尊贵的正义感去影响学生。

　“教课生 3 年，为学生想 30 年，为国家民族想 300 年。”惟有这样，才是为学生的终生负责，为学生的一世成长奠定。

寄语学生：

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同学们，当你迈进义合中学的那一刻，老师已把你当作自己的孩子，不论你获得进步仍是碰到挫折，老师都与你相随同行，分享你的快乐，分担你的烦忧。由于，你是家庭的希望，是祖国的将来，对你的教育是教师的天职。你到达义合中学，应该感觉骄傲：由于，义合中学有清爽优雅的校园环境，又有浓重的文化底蕴；既有县里一流的硬件设备，又有多年历练的名师骨干。请同学们记着：义合中学不以考试分数评论学生，若是你的考试成绩不理想，也不要自卑灰心。只需你今日比昨天多懂一些知识，多明一些事理，老师就会为你庆祝，学校就会为你喝采。学校希望你们在石中三年，不单掌握科学文化，升入理想学校，更重要的是：身心健康，学会做人。希望在校期间，同学间和平共处，互有关心、帮助，相互鼓舞、支持，做人要宽厚容

忍。牢记：宽容他人就是善待自己。

　在学习中锻炼自己的意志和毅力，养成踊跃进步、乐观向上的处世观，敢于拼搏，争取成功。铭刻校训校规，懂法守纪，在校做文明学生，在社会做文明公民。

寄语家长：

您是孩子的第一位老师，也是孩子成长路上最忠实的伴侣。教育未成年人，是学校和家长共同的责任。将来社会人材的竞争是综合能力的竞争，培养孩子的综合能力，离不开学校、家庭、社会“三位一体”共同教育。我们因孩子而有缘结纳，助孩子成才需要我们相互交流、精诚合作。让我们携起手来，使您的孩子以稳固的心理素质和优异的竞技状态，快乐的学习，健康的成长。我们期望您的帮助，更期望您的理解和支持！初中阶段是孩子心理、生理变化较大的期间，因

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特别阶段，家长更需多关注孩子的行为，不只是是考试成绩，更要多多关注孩子的人品、道德、心理素质、社交能力、实践能力与创新精神的培养，为孩子此后步入社会，走向成功人生确立优异基础。我相信：我们的目标必定会实现！

办妥两报一刊，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平

台。

（12）充足利用图书室、阅览室等设备，为学生的学习活动供给

条件。

( 二 ) 制度文化方面

1、推行校务公然制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师

发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校亲密联合，创

新有益于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教课管理、总

务管理、学校设备管理等各样管理制度，使各项教课管理活动有章可

循，在一个有次序的氛围下良性发展。

2、联合实质状况，进一步完美教课管理制度，使教课活动向着

更科学的方向健康发展。完美财务管理制度，保证国有财产保值、增

值。完美教员工聘用实行方案和教员工年度查核细则等。把各项规章

制度加以改正、整合，装订成册，成为支撑学校发展的重要支柱。

3、进一步增强学生管理制度，充足表现学校的教育管理思想，

坚拥有尊敬的管理，表现激励体制。经过各样教育管理形式，使各项

管理内化为学生的自主活动， 变纪律为自律， 表现教育管理的人文性，

做到感情管理、人文管理和制度拘束的协调一致。

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( 三 ) 精神软件文化建设

l 、坚持三个“培养” ：

倡议和睦共进理念，培养合作精神。重申在以“以人为本，科学管理，培养学生健全人品，踊跃发展学生个性和专长，为学生终生发展奠定”的办学理念的统率下，成立新式的人际关系，全校上下团结一致，共同努力，战胜困难，迎接挑战。

增强师生主人翁意识，培养负责精神。每一名教师都对自己的工作负责，每一位学生都对自己的学习和学业负责；每一位教员工都踊跃参加学校事务，为学校的前程和命运负责，每一位学生都踊跃响应学校的呼吁，知难而进，为学校增光添彩。使校荣我荣，校衰我耻的意识人心所向。

鼓舞张扬个性，培养创新精神。以相互尊敬和宽容为前提，倡议每一名教师和学生都要努力地认识自我、发现自我、挑战自我、完美自我；勇敢张扬个性，发挥自己的潜能和创立力。

、九项举措：

增强校风、校训主题辞的宣传教育。我校经过三十多年的聚集和积淀，形成了自己的校训、校风、学风、教风和班风。

分别是：

校风：和睦、勤劳、诚信、敬业；

教风：博学笃志 、不厌其烦；学风：至诚至坚、学而不厌；班风：团结、开朗、拼搏、创优。

我校校训是：励学敦行、见贤思齐。

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学校将常常组织师生重温这些主题辞，促使内化到行动之中。

增强师德师风建设。从增强连续教育管理下手，提高教师的思想道德素质和执教能力；从组织师德起誓下手，激励教员工信守誓言、创立业绩。从制度建设和体制改革下手，培养教员工之间团结和睦的关系。

促使班级文化建设个性化。进一步贯彻落实《中学生守则》 、《中学生平时行为规范》 ，重视班级制度建设，就寝、晨读、出操、

值日、用餐、听课、作业、课外活动、干部职责等等，都要有明令规定，有相应的赏罚举措。以学校活动作为班级工作目标，活动成功，能促使其余方面的进步，获得不测收获，进而形成良性循环，形成踊跃向上的班风，使班集体愈来愈趋势成熟。

展开存心义的活动。有目的、有计划地展开一些以文艺、体育、科技、学科兴趣小组、美术和音乐兴趣小组等为形式的活动，发现学生的专长，培养学生的兴趣，发掘学生的潜能，促使其专长的发展。

惯例活动出新意：升旗仪式及国旗下发言，校园文化艺术节，学校科技活动节，爱心助学，推优入团，党、团校学习等活动常抓不懈，把学生喜闻乐道的娱乐形式归入学校的正向轨道。

规范校园广播系统的管理。播放的内容以爱国主义歌曲、校园歌曲、名曲及新闻、校内好人好事为主，以优美的旋律，悦耳的歌声，给人以美的享受。开拓曝光台，激浊扬清。

增强校园网络管理（待成立） 。培养一大量技术人材，成立各

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种种类的交流平台，创立踊跃向上的氛围，使校园网络健康发展，为

校园文化建设服务。

踊跃推动校本课程开发，改变教师的角色意识，提高教师的创新水平；经过校本课程的实行，促使学生的全面发展。

增强对对于校徽、校园景点和名人题字文化内涵解读的宣传教育。校徽设计表现拼搏腾跃的气概和培养人材的主旨。增强解读宣传，必定能收到优异成效，使学校成为亮丽的文化景观。

（四）、组织保障

为增强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工踊跃参加的场面，增强校园文化的管理，有组织地展开校园文化活动，特成立义合中学校园文化工作领导小组。

领导小构成员名单：组 长：高成功副组长：黒振荣

成 员：高琳 曹永强 张海峰 张浪飞 李光雄 杨磊 刘刚 田学纪 刘正正 雒小荣 白玉田 张杰

校园文化是一项系统工程，它拥有多侧面、多角度、多层次的特

点，它需要系统的理论看法和有序的探究。各部门要确实做好校园文化建设工作，为学校的特点发展确立坚固的基础。

（五）校园文化建设工作重点指导建议

各部门在校园文化建设领导小组的一致指导下， 依据各自的工作

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特点和部门职责，拟订详细方案。方案要能表现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、和睦发展、人文发展、连续发展这一特点。现将各部门校园文化建设的重点建议以下：

（1）办公室：在校园文化建设中，增强师德建设，重塑校风。①在师生中评比文明办公室、先进教师、感人校园新闻人物、校园年度大事等活动，在教员工中塑造和弘扬“和睦、勤劳、诚信、敬

业”的校风。

②在教职员工中展开“塑师魂、强师德、正师风、扬师品” 、表彰“爱学生，乐奉献”的教员工等活动， ，以教员工实实在在的言行来感染广大师生，建立“不厌其烦”的教风，搞好师德师风建设。

③组织安排教员工参加学校管理。

2）德育处：以学生及其校园生活、社会生活等内容，对学生进行“励志”教育等并让学生学会做人，在学生中培养优异的校风并育人。

①经过评比 “文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”、“校园之星”等评比活动，以学生经历校园生活及社会生活为教育资源，形成生活

化德育教育特点，在学生中培养“至诚至坚、学而不厌”的学风。

②利用学校师生人力资源（特别是班主任、政教处工作人员、宿舍工作人员的言行）和社会资源，以“主题班会”这一主渠道，搞好挫折教育、励志教育、文明礼仪教育、人际交往教育、养成教育等，

并应用于学生平时生活中，让学生“成人、成才、成杰” ，搞好三成教育，表现“学而不厌”的学风。

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③组织心理咨询，促使学生心理健康发展。

（3）教研处：倡议“博学笃志 、不厌其烦”的教风①组织学科教研室、 骨干教师进一步发掘我校文化教育的内涵及

实行举措，特别是要研究学生，认识学生的精神生活状况。

②以学校教研组、备课组为基本单位，以骨干教师、学术带头人为典型，以评比“十佳科研型教师” 、念书心得交流会等活动，发动全校师生参加建设学习型校园，形成教风中的“博学笃志” 。

③组织教师展开专题讲座、专题商讨会等形式交流、商讨，提高针对学生实质生活状况而采纳的高效的教育教课目标，转变教课方法，将学生看作学习的主体和自我发展的主体，激励、组织学生参加教育教课过程，创立与现实生活亲密联系的生活化教育情形，让学生试试、探究、实践，让他们成为学习的主人，生活的主人，形成“不厌其烦”这一教风。

④组织课题组，对上述①②③内容仔细、有效地研究，探访教育教课规律，形成“求真”的优异风俗。

⑤总结上述成就，编写校本教材，提炼生活教育源泉。

（4）教务处：增强学风建设

①指导教师在教课中将师生的经历、体验、校园生活、大自然以致整个社会生活资源引入到教课中去，发掘生活化的课程资源，让学生主动参加到教课过程中去，让学生主动学习，勤于思虑；组织教师

在学生中展开专题讲座， 以讲堂教课生活化、 师生关系民主化等形式，形成教课特点。

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②培养学生优异考风和养成优异学习习惯，形成“学而不厌”这一学风。

③评比“三勤学生” 、发放奖学金、让优生交流学习方法和心得等形式，鼓舞先进，让大家见贤思齐，形成浓重的学习氛围。

（5）工会：创立和睦人际关系

①成立电子信箱、组织民主恳谈会等形式成立建议交流平台，增强领导、教师、学生间的交流；对患病的退休、任职教员工的慰劳等人文关心，增进相互间的感情。

②组织教员工才艺竞赛、工会文体活动等，展现教员工才干，增进认识。

6）总务处：提高后勤服务质量和服务育人意识并落实到详细的后勤工作之中。创立洁净洁净的生活环境，并以优异的校园生活环境教育学生。

①抓好疾病预防工作，抓好洁净卫生惯例管理，组织学生参加洁净保护和检查，以卫生检查小组或环保志愿者等形式，搞好洁净卫生工作，养成优异的卫生习惯和保护生活环境的意识。

②做好集体性的学生艺体活动和专业艺体队的后勤保障工作， 让学生建立优异健康的意识，掌握基本运动技术，具备健康体魄，基本

的审美能力和健康的审美情味，为学生的健康发展、健康生活奠定。③搞好校园绿化、美化工作，结构优异的生活教育环境。

7）团支部：发掘学生生活资源，以活动为载体，搞好文化教

育。

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①依靠学生会和组织文学类 （如书友会、 文学社等）、艺术类（如合唱队、舞蹈队等） 、科技类（如科技兴趣小组等） 、社会与管理类，不单让学生展现其才干，更主若是让学生学会自律，自我管理。

②组织学生文艺活动，活跃校园氛围，并以此作为对学生进行生活教育的资源。

③组织学生以社区活动、小组检查等方式，展开社会实践活动。校园文化建设浸透于学校的教课、科研、管理、生活及各样校园活动等方面，校园文化建设是学校实行素质教育和精神文明建设的重

要构成部分。只有和睦、健康、踊跃向上的校园文化才能培养和睦发展的师生，才能推动学校的和睦发展。这是我们石中人锲而不舍的追求，也是我们继承传统、展望将来的激烈推动力。

义合中学

校园文化建设领导小组

2014 年8月27日

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